基于习惯分析的学习路径规划方法

本发明提供基于习惯分析的学习路径规划方法，属于学习路径规划领域；解决了学习路径规划复杂的问题；具体如下：步骤S1：获取学习者的个性化信息；获取学习者的学习目标、学习预设时长，构成规划数据；步骤S2：根据学习者的个性化信息，判断学习者的持续学习时长；结合学习者的学习目标，对学习者的学习路径进行初步规划，得到第一规划路线；步骤S3：根据第一规划路线，分析学习者的学习状态，对学习者安排复习计划，根据复习计划，对第一规划路线进行优化；步骤S4：获取学习者的学习预设时长，对优化路线进行调整，完成路线规划；本发明通过对学习者的学习路径进行规划，为学习者提供数据参考，提高学习者的学习效率。